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NO.1662 |
受験用デッサン（5） |
はるみるく |
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2009/01/22 |
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自宅でこの２,３日書き溜めたものを送ります。
今回は、木の箱とグラス、赤パプリカ、赤いリボン、薄ピンクの布です。
鉛筆は、2H〜3Bです。時間は３時間です。
気になったところは、グラスの口元が曲がっているとこです。なかなかキレイな楕円が描けません。
今日は推薦の出願に行って来ました。５０人ぐらいライバルがいます（笑）推薦の合格者は１０人です。
ご講評よろしくお願いします。
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NO.1664 |
Re: 受験用デッサン（5） |
Hima@豊中美研 |
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2009/01/22 |
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いろいろあります。でも少しだけ書きます。
まずガラス瓶の表現が弱い（うすい）です。
それから布の構成、リボンの演出も消極的です。
木の箱とパプリカは同じくらいの濃さの色ですか？
入試では質感や色（明度）や形などの違いが際立つモチーフの組み合わせで出題されます。
それをはずすような方向で取り組んではもったいないですね。 |
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NO.1665 |
Re: 受験用デッサン（5） |
はるみるく |
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2009/01/23 |
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ご講評、ありがとうございました。
リボンの置き方が分かりません。
モチーフにかけたりしたほうがいいと思うのですが。
リボンは切らないほうがいいのでしょうか。
＞それをはずすような方向で取り組んではもったいないですね。
はずさないモチーフの組み合わせがよく分かりません。
モチーフの組み合わせは、何が悪かったのでしょうか。 |
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NO.1668 |
Re: 受験用デッサン（5） |
Hima@豊中美研 |
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2009/01/23 |
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たとえばリボンですが
○両端が隠れています。（長さや厚み、質感の表現にマイナスになります）
○ビン（ガラス）がある場合には必ずその後ろを通して（あるいは中に突っ込んで）ガラスの質感の表現のためにリボンを「貢献」させます。（リボンの役割）
○箱の内側外側の表現にも「貢献」できることがありそうですね。
○輪っか状にしたり結んだりもリボンの性格の表現にはいいですね。
布についても（この組み合わせのなかでどういう役割を演じさせればいいのか）いろいろ考えてみましょう。
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NO.1670 |
Re: 受験用デッサン（5） |
はるみるく |
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2009/01/23 |
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ありがとうございます。
リボンの役割、研究して「貢献」させます！！ |
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