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NO.6225 |
課題 |
はち |
| profile | |
2008/03/06 |
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フリートークで相談していたはちです。
おっしゃっていたものを描きました。
今の出来具合を見ていただきたく、
まずは掲示板などを見ず描いてみました。
時間は２時間ほど
鉛筆は６Ｂ・４Ｂ・３Ｂ・２Ｂ・ＨＢ・２Ｈです。
一応、立方体が木、球体が金属、円柱がコンクリート、
円錐がガラスのつもりで描きました。
コンクリートと木の表現がよくわからず苦労しました。 |
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NO.6226 |
Re: 課題 |
Hima@豊中美研 |
| profile | |
2008/03/06 |
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はちさん、
この課題にはいろいろなポイントがあります。
まず、このように「課題だけ気にして、そのままの解答として描いた」というような仕上がりではだめです。
学科（数学や英語）の試験とはまったく違うのですね。
○各モチーフそれぞれ単位線（たとえば高さだけ）を取って比較してみてください。
球なら頂点と底点（接触点）を結ぶ線、円錐なら頂点と底面楕円の中心を結ぶ線です。
立方体と円柱については説明の必要がないでしょう。
○ただ並べるような配置をしてはいけません。
○立方体は左右対称に見える方向からは描かない。
ではどうすればいいか、ですが
「遊び」の要素を加味して、「変化とバランス」を考えて配置構成します。
たとえば子どもが「積み木」を目の前にして、こんな並べ方をすると思いますか？
アートの大きな部分が「遊び心」と関連しています。 |
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